(19)中华 人民共和国 国家知识产权局 (12)发明 专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请 号 202111346161.2 (22)申请日 2021.11.15 (71)申请人 中国人民大 学 地址 100872 北京市海淀区中关村大街59 号 (72)发明人 李欢欢　孙芳　宋巍　魏诗洁　 (74)专利代理 机构 北京东方盛凡知识产权代理 事务所(普通 合伙) 11562 代理人 李娜 (51)Int.Cl. G16H 50/30(2018.01) G06Q 50/20(2012.01) G06Q 10/06(2012.01) G06N 20/00(2019.01) G06K 9/62(2022.01) (54)发明名称 一种青少年积极发展素质培育评估与追踪 系统 (57)摘要 本发明公开一种青少年积极发展素质培育 评估与追踪系统， 包括包括积极发展素质评价模 块、 心理危机预警评估模块、 综合性培育模块和 系统分析追踪模块； 本发明基于文化心理融合视 角来对青少年的积极发展素质指标体系进行构 建， 并在青少年群体中发展有效的青少年积极发 展素质培育项目， 建立一套纵向追踪分析技术， 为促进青少年积极发展， 降低该群体心理危机的 发生率助力， 建立了简短、 关键的青少年心理危 机预警指标体系， 并提出了在中国文化背景下基 于文化‑学校‑社区等多层面的系统的积极发展 素质培育方案， 促进青少年积极发展素质水平提 升， 增强个 体对心理危机的应付能力。 权利要求书1页 说明书6页 附图2页 CN 114023453 A 2022.02.08 CN 114023453 A 1.一种青少年积极发展素质培育评估与追踪系统， 其特征在于： 包括积极发展素质评 价模块、 心理危机预警评估模块、 综合性培育模块和系统分析追踪模块， 通过积极发展素质 评价模块和心理危机预警评估模块对青少年积极发展心理素质和心理危机进 行评估， 并通 过综合性培育模块对青少年积极发展心理素质进 行引导培育， 再通过系统分析追踪模块对 经过培育的青少年群 体的培育结果进行分析和追踪； 所述积极发展素质评价模块是基于国家文化背景下的青少年个人层面的内部资源和 家庭层面、 学 校层面、 社区层面的外 部资源对青少年的积极发展心理特 征进行描述； 所述心理危机预警评估模块采用三维心 理痛苦量表、 青少年危机状态量表和网络游戏 认知‑成瘾量表对青少年群 体心理危机进行评估； 所述综合性培育模块从文化、 学校、 社区三个维度对青少年的积极发展素质类型进行 综合性培育； 所述系统分析追踪模块对青少年在积极发展素质各个指标上的表现进行分类并追踪 评估青少年接受积极发展素质培 育后的干预效果。 2.根据权利要求1所述的一种青少年积极发展素质培育评估与追踪系统， 其特征在于： 所述积极发展素质评价模块中个人层面包括积极发展素质、 文化认同、 自我认同和社区认 同； 家庭层面包括父母自主支持和家庭家督； 学校层面包括同伴支持、 教师支持、 校园氛围 和校园赋权； 社区层面包括社区参与和社区联 结。 3.根据权利要求1所述的一种青少年积极发展素质培育评估与追踪系统， 其特征在于： 所述心理危机预警评估模块中三 维心理痛苦量表从痛苦唤醒、 痛苦体验和痛苦逃避三个方 面进行评估； 青少年危机状态量表从认知缺陷、 情绪缺陷、 问题行为和自杀自伤四个方面进 行评估； 网络游戏认知 ‑成瘾量表从游戏非适应性认知因子和游戏成瘾行为因子两个方面 进行评估。 4.根据权利要求1所述的一种青少年积极发展素质培育评估与追踪系统， 其特征在于： 所述综合性培育模块具体从文化认同培育、 校园支持网络培育和社区联结培育三个方面进 行综合性培育。 5.根据权利要求1所述的一种青少年积极发展素质培育评估与追踪系统， 其特征在于： 所述系统分析追踪模块中包含潜在类别分析技术和机器学习技术， 所述青少年接受积极发 展素质培育后的干预效果追踪评估的追踪评估是基于潜变量增长模型分析的统计技术实 现的。 6.根据权利要求5所述的一种青少年积极发展素质培育评估与追踪系统， 其特征在于： 所述潜在类别分析技术用于将人群按照规定的积极发展素质的表现组合进 行分类， 所述机 器学习技 术用于为复杂的青少年积极发展素质分类模型提供 方法学支持。 7.根据权利要求5所述的一种青少年积极发展素质培育评估与追踪系统， 其特征在于： 所述潜变量增长模型分析的统计技术用于考察不同积极发展素质潜在类别的青少年在接 受不同时间的培 育后积极发展素质发展水平的发展轨 迹、 未来发展趋势以及变异来源。权　利　要　求　书 1/1 页 2 CN 114023453 A 2一种青少年积极发展素质培育评估与 追踪系统 技术领域 [0001]本发明涉及青少年心理研究技术领域， 尤其涉及 一种青少年积极发展素质培育评 估与追踪系统。 背景技术 [0002]青少年是心理危机的高发人群， 心理危机是当个体面对挫折且心理惯常的应对资 源不足时， 表现出情绪、 认知、 生理和行为症状， 甚至自伤、 自杀， 因此针对青少年心理危机 的有效评估、 预警和、 干预技 术至关重要； [0003]目前对于青少年心理危机评估和预警监测方法还是存在以下问题： 传统的方法缺 少从积极成长的视角构建青少年抵御危机的保护性指标体系； [0004]忽视青少年成长环境中家庭、 学校、 同伴和社区的重要影响， 尤其忽视来源于上述 环境中的保护因素， 缺乏 “成长”导向的评估； [0005]针对筛查出来的高危个体， 缺乏纵向追综数据， 动态了解危机预警因素和危机个 体的症状转归， 更缺乏从发展视角考 察青少年积极发展素质对于预防危机的动态追踪数； [0006]并未发展出独立的文化维度， 未能体现积极发展素质中的文化心理融合特征， 而 相应的青少年积极发展素质培育措施也缺 乏实证研究， 因此， 本发明提出一种青少年积极 发展素质培 育评估与追踪系统以解决现有技 术中存在的问题。 发明内容 [0007]针对上述问题， 本发明的目的在于提出一种青少年积极发展素质培育评估与追踪 系统， 该青少年积极发展素质培育评估与追踪系统以培育青少年的积极发展素质为主导， 展开了一套评估、 监测、 追踪和培育的整体系统， 开拓了心理危机干预的思路， 有助于提升 心理危机 干预效果。 [0008]为实现本发明的目的， 本发明通过以下技术方案实现： 一种青少年积极发展素质 培育评估与追踪系统， 包括积极发展 素质评价模块、 心理危机预警评估模块、 综合性培育模 块和系统分析追踪模块， 通过积极发展素质评价模块和心理危机预警评估模块对青少年积 极发展心理素质和心理危机进 行评估， 并通过综合性培育模块对青少年积极发展心理素质 进行引导培育， 再通过系统分析追踪模块对经过培育的青少年群体的培育结果进 行分析和 追踪； [0009]所述积极发展素质评价模块是基于国家文化背景下的青少年个人层面的内部资 源和家庭层面、 学 校层面、 社区层面的外 部资源对青少年的积极发展心理特 征进行描述； [0010]所述心理危机预警评估模块采用三维心理痛苦量表、 青少年危机状态量表和网络 游戏认知 ‑成瘾量表对青少年群 体心理危机进行评估； [0011]所述综合性培育模块从文化、 学校、 社区三个维度对青少年的积极发展素质类型 进行综合 性培育； [0012]所述系统分析追踪模块对青少年在积极发展素质各个指标上的表现进行分类并说　明　书 1/6 页 3 CN 114023453 A 3